播音主持艺考的诗歌朗诵技巧

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1、深刻理解

拿到一首诗歌首先要做的就是理解诗歌的内容和主旨，要尽可能地查阅关于诗歌本身以及作者的一些资料,了解诗歌创作的背景。

有些诗歌比较浅显，通过阅读就能够把握住诗歌的精神实质和深刻内涵，而有的诗歌则蕴含着深刻的寓意,并不能从字面简单地理解，尤其是一些古诗词，无论是字词的含义还是修辞手法可能都比较复杂，所以一定要在准备阶段查阅大量的资料,以便做到心中有数。

具体来说可以通过了解两方面情况来帮助理解诗歌:首先是直接查阅诗歌的相关解读资料，通过资料的引导来辅助自己对诗歌的理解;其次是研究诗歌的相关背景,一方面是诗作本身的创作背景,另一方面是作者的背景。通过对诗歌背景以及作者的了解也可以把握好诗歌的精神实质和深刻内涵。

2、品味意境

无论是古诗还是新诗，都会注重营造诗的意境，都有丰富饱满诗歌的意境、感受到诗的意象。要朗诵好诗歌，是否能准确品味出诗歌的意境、感受到诗歌的意象是关键。

诗是很讲究意境的。所谓炼句不如炼字，炼字不如炼意,诗贵意境等，就是讲诗的意境的重要性。但何谓意境?意境就是诗人对社会现象和自然现象感受以后产生的一种情怀，它的全部奥秘既是外部世界即境的心灵化与内部世界即意的具象化。意境的形成，是诗人的思想感情对客观事物本质的认识不断深化的具体表现；而意境的创造，则是诗人为源于生活的情意寻找一个更为典型的艺术环境的艺术实践。

有些诗歌的意境比较直白，容易体会和把握到，而有的诗歌意境深邃，需要细细品味才能够领会得到。诗歌意境的营造体现在每个字、每个词、每个句子,品味出意境的*好途径就是踏踏实实地理解每个字。

要品味出诗歌的意境绝不能狭隘，不能够就诗论诗、就诗念诗,而应该把诗歌的意境放在更为广阔的意识空间里去体味。

饮酒

陶渊明

结庐/在人境，而无/车马喧。

问君/何能尔，心远/地自偏。

采菊/东篱下，悠然/见面山。

山气/日夕佳，飞鸟/相与还。

此中/有真意，欲辩/已忘言。

此诗开头说“结庐在人境，而无车马喧”，把自己的房子建筑在人世间，可是听不到车马的喧闹，于是他自问说“问君何能尔”，为什么能够达到这样的地步呢？下面他解释道“心远地自偏”，因为他的心境早已远离城市的喧嚣。

这首诗中“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明非常有名的咏菊的诗歌，在朗诵这句的时候，要能够充分感受到“采菊东篱下”的悠然自得，更要把“悠然见南山”中的这个“见”字所营造的意境表现出来，那是一种豁然开朗的畅快。

把握节律

在具体朗诵当中，除了要能够深刻理解诗歌所蕴含的内涵，还要能在表达时充分体现出诗歌的韵律美。

诗歌的节律表现出其音乐性，诗歌既有内在情绪的律动，又有外在声音的回环往复，比方说押韵、节奏和声调。诗歌的节律可以对原始的感情起一种节制作用，诗歌的节奏和韵律具体反映的是事物的节奏与人的生理节奏——呼吸的调节及运动感觉，是音节与停顿的有规律的安排。一字一音节,有独立意义的单音节、双音节或多音节构成一个音组，每组后面有或长或短的停顿。古诗有五言的“二、二、一”节律,新诗则自由开放,独特创造,变化中有规律。

朗诵好诗歌，在具体表达中要注意表现出诗歌原作的韵律和节奏，但是要在规律当中寻求变化，避免形成一种固定节律的重复，破坏了诗歌的音乐美;进而破坏了诗歌的意境美。

望庐山瀑布

李白

日照/香炉/生紫烟，

遥看/瀑布/挂前川。

飞流/直下/三千尺，

疑是/银河/落九天。

朗诵这两句的时候，语势和节奏都发生了变化，饱满的气息要喷薄而出，把瀑布飞流直下的壮观气势表现出来，欲扬先抑，所以语势的变化则在前一句主开始铺垫。在节奏上，也要准确地表现出瀑布迅疾的速度，所以节奏略有提升。*后一句，诗人豁然开朗，语势又渐缓下落，*后气息要能够托得住，声断意不断，继续保持着这种壮阔的意境，让人回味无穷。

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