播音员要有丰厚的言语内容（原因）

　　身为播音员以及主持人你应该一定的内涵，主持人在主持节目的时候，你要应付各种难题，你自身要有一定知识以及应变能力去面对所有难题。此外，主持人的表达能力固然要好，如果作为主持人的说话都不清楚，相信这是不及格的主持人。

　　广播电视的多种节目方法，实际上即是供给了不一样的言语环境，在不一样言语环境中的播音就会有不一样的表达需求。

　　所以，播音绝不是一种固定不变的言语形式，也不该该是单一形状的社会言语。播音是在广播电视演播环境中多种口头语体的表达艺术。

　　丰厚言语内容，主要是指有声言语的内容美。它也是古往今来文学家、艺术家们所孜孜以求的那种具象以外的“意蕴”。

　　说得更通人一些，即是指那种“言有尽而意无量”的境地。哥德的“意蕴说”把艺术作品分为三个要素：

　　资料、意蕴、方法，意蕴即人在素材中所见的含义。

　　通常把前两个要素合称为“内容”。这就需求传达主体有必要首要充分自个，才干“由己达人”。

　　个有了丰厚的思想和豪情蕴涵，才干厚积薄发，获得感人肺腑、发人深思的传达作用。播音的意蕴并非仅仅是传情达意，一起也在创造一种意境。

　　清代专家王国维曾说：“文学之事，其内足以摅己，外足以感人者，意与境二者罢了。”他还说：“言气质、言神韵，不如言境地。有境地，本也。

　　气质、神韵、末也。有境地而二者随之也。”即是说假如产生了情景交融的作用，也就产生了神韵，表现了气质。

　　这也恰是播音艺术所要追求的那种境地。由此，咱们能够领悟到：广播电视的信息传达，并不在于用语速传达更多的内容，而应凭借艺术的手法来达到“语语明白如画，而言外有无量之意”的作用。

　　这样的艺术手法也完全符合“承受美学”的观念，即在传受联系中，更多地调集受众的参加意识。

　　增强表达能力，主要是指运用播音言语，精确、鲜明、生动地传达节目内容和广播电视消息。

　　播音员或者是主持人在配音的时候要增强自己的表达能力，你要将自己想说的话表达清楚，这样观众才知道你讲的内容。此外，播音员以及主持人在平时的生活里要博览群书，增强自己的文学素养。