电视画面体现的“曩昔”与“将来”（方法）

　　在节目中如果你是想给大家呈现的是过去跟现在的内容，那么我们是可以运用解说词来为节目的陈叙有一个帮助，可以帮助指引观众去理解节目内容。至于运用解说词讲述过去与未来时是怎么样的情况，详情请看下文知晓。

　　运用解说词讲述过去与未来时

　　为了与画面紧密配合，有时还要从“曩昔”或“将来”拉回“如今”。电视画面*拿手体现“正在发作的工作”，了解了电视画面的这一特性，在电视片的谋篇规划时就要巧用心思，尽量拓宽“如今时”的体现范畴。

　　电视画面*拿手体现的是“如今进行时”，对曩昔和将来的论述往往借助于说明，但这类说明应立足于“如今”，也就是说，*佳从如今的细节说到“曩昔”与“将来”。

　　不放过一个如今能够拍到的有用细节和过程，恰当压缩“曩昔时”和“将来时”的体现范围。

　　设法多用今日的工作，少用曩昔的工作，多用今日取得的新成果，少用空泛的长篇展望。全片构造规划上的合理性必然为电视片的实地拍照发明有利的条件，也为影片成功打下了杰出的根底。

　　当然，有些曩昔的工作十分值得提及和体现，今日的工作已不具有*初工作的典型含义和所具有的思想含义。

　　那么，在确实需求体现曩昔的工作时，尽量从今日的某个有关的细节，追溯往事，使今日与往事构成有机的联络，使画面所拍照的“今日”的场景与说明词所叙述的“曩昔”的工作构成有机的联络。

　　举例说明：

　　比方，画面是挪隹拉着风箱，为全家人预备早餐。说明则说道：“挪隹尽管怀有八个月的身孕，……听说，牧区的妇人即便生了孩子以后也不歇息，当天就要干活。

　　这儿的环境使她们具有了坚韧的毅力和强壮的体魄”。挪隹怀着八个月的身孕是“今日”的现实，以这个现实为根底，说明词追溯了以往牧区妇人的状况。使如今与曩昔建立起有机的联络，从“今日”的话茬自然而然地追忆起曩昔。

　　相信大家看完上面的文章内容，会对运用解说词讲述过去与未来时的内容有一定的了解。在运用解说词陈叙过去以及未来的场景，可以让画面内容不单只有视觉上的呈现，更是在听觉上有一个动听打动人的声音去感染大家。