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【浙江】 充满幸福的乐园当铺中心小学均衡发展掠影专题配音文案_解说词

2015年07月10日

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来源:木屋配音

发布:超级管理员

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充满幸福的乐园当铺中心小学均衡发展掠影专题配音文案,由木屋配音声工场精尽配音制作.


美丽的谷城县盛康镇,山环水绕,树木葱茏。当铺中心小学就坐落在盛康镇东南的当铺街中心地带。学校创办于1951年,虽然已经有六十多年的历史,但走进校园,却感受到铺面而来的生机和活力。这里,芳草萋萋,松柏常青,鲜花飘香,四季如春,被省教育厅认定为花园式学校。这里,有丰富多彩的文化长廊,有宽阔整洁的运动操场,还有现代化的网控中心、语音室、电子阅览室、电子图书室、电子声像资料室等等。生活在这里的三十六名教职员工和七百多名小学生,活跃在课件制作室、计算机室、多媒体教室以及练功房、音乐、美术、劳动、科学等专用教室。

当铺中心小学以“创办人民满意的学校”为总体目标,以“让教育充满幸福,让幸福伴随人生”为办学理念,以积极创建快乐校园,丰富学生课余生活为突破口,让学生在学校快乐学习,快乐生活,快乐成长。多年来,当铺中心小学全面实施素质教育,规范教学行为,从不增加学生课业负担,从不举办重点班、实验班,从不利用节假日等时间组织学生有偿补课,更没有乱订教辅资料等。学校全面落实国家课程计划,除开足开齐国家课程,还落实了地方课程、校本课程和综合实践活动课程,保证学生每天运动一小时校园体育活动,坚持开展“大家唱、大家跳”艺术教育活动,《国家学生体质健康标准》学生测试合格率达到86%。

课余时间,当你走进生龙活虎的当铺中心小学,走进呼啦圈、竖笛、二胡、口风琴团队,走进绘画、书法、朗诵、舞蹈小组,你常常可以看到不同年龄段的学生活跃的身影,可以听见孩子们清脆悦耳的笑语声。课余时间,孩子们是快乐的,而在课堂上,孩子们也是幸福的。当铺中心小学以育科研为先导,以基础教育课程改革为契机,以信息技术为龙头,以快乐校园工程为载体,全方位地进行教学改革和教育创新,初步构建“科学育人、人文育人、环境育人、实践育人”的四大框架。

当铺中心小学首先致力打造过硬的教师队伍,建立教师培训制度,规定教师每五年一个周期的全员培训,确保培训率达到100%,同时,落实教师工资、医疗保险、住房公积金等福利待遇,有力地保障教师的切身利益,提高教师的工作积极性。其次,狠抓教学质量。学校建立教育教学质量评价机制,制定教师常规教学监控管理制度,把教学质量纳入绩效考核,每学期对教师的教学质量考核评价一次,尤其把能否有效实施“三、五、七”高效课堂教学模式当作重要的评价指标。

在“三、五、七”高效课堂教学模式下,教师们更新教学理念,转变角色,把学习的主动权交给学生,充分发挥学生的主体地位。课堂上,不再是教师一个人的“表演”,而是教师和学生相互交流,积极互动,共同探究,合作完成学习任务;教学过程不再仅仅是学生接受知识的过程,更是学生发现问题、分析问题、解决问题进而形成能力的过程。教师们创设问题情境,培植生活情景,把故事带进课堂,把文学带进课堂,让学习与生活紧密相联,让学生从活动中启迪智慧,陶冶情操,让学生的兴趣得到释放,才能得到显示,真正在学习中感受到快乐,在活动中体验成功。一个积极参与,自主学习,快乐展示的浓厚学习氛围,已经在当铺中心小学形成。
四年级学生肖乐乐的奶奶,提起孙子的学习就笑得合不拢嘴,她说:“学校不知道采用的啥办法,我孙子现在可爱学习了,一回家就做作业,还主动找人请教哩。积极性可高了!”

快乐学习的高效课堂,让师生都乐在其中,都获得了幸福。而当铺中心小学还要把这幸福传递给每一个孩子,保障每一个孩子都平平安安。当铺中心小学认真落实贫困生资助政策,把资助款及时、足额、现金发放,确保困难学生有学上,能上学。对留守儿童,当铺中心小学订制度,建档案,定专人,把对留守儿童的帮扶关爱落实到点点滴滴,让他们也感受到重视,感受到温暖。当铺中心小学还建立学校、周边综合治理联席会议制度,强化师生安全防范意识,坚持上好安全教育课,组织好安全演练,让师生始终生活在秩序良好、安全稳定,没有安全责任事故的校园。

一分耕耘,一分收获。当铺中心小学办出了特色,赢得了声誉,在谷城县义务教育均衡发展督导检查中,当铺中心小学的各项工作获得了领导、专家的一致好评。好风凭借力,送我上青云。当铺中心小学,这所山村学子的乐园,未来的发展一定会更好!

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